مفهوم الشخصية القيادية الرياضية

مفهوم الشخصية القيادية الرياضية

يعد علم النفس الرياضي واحد من المجالات التي حظيت بالدراسة والبحث للوصول إلى الحقائق التي تؤدي إلى تطور المستويات الرياضية في الألعاب المختلفة وان تاريخ علم النفس الرياضي الحديث يعود إلى بداية القرن التاسع عشر إذ إن المراجع التاريخية تشير إلى أن هناك كتب ألمانية تعني بنفسية اللاعب ترجع إلى عام 1801م وبعدها بمائة عام أي في عام 1901م ظهر كتاب ) جسيراند ) الذي تطرق إلى بعض الأمور النفسية المختلفة المتعلقة بلعبة كرة القدم وكذلك كتاب ( باتريك عام 1903 ) الذي اهتم بالموضوع نفسه وفي عام 1913 ظهر كتاب (دي كوب رنان ) في باريس بعنوان ( كتابات في علم النفس الرياضي ويسعى الكثير من العلماء والباحثين – في مرحلة بات التطور سمتها – إلى دراسة الإنسان ذلك المخلوق الذي تجلت فيه قدرت الخالق – عز وجل – دراسة مستفيضة في جميع أبعاده وسلوكياته الحياتية المختلفة لأجل التعرف بشكل دقيق على طبيعته ومن ثم محاولة التعامل معه على أساسها . لتوجيه القوى العقلية والعاطفية وسواها إلى الاتجاه الإيجابي الصحيح الذي يخدم البشرية وصولاً إلى التطور الذي نسعى إليه

ويحاول علم النفس الرياضي أن يدرس بصورة علمية سلوك وخبرة الفرد وعملياته العقلية المرتبطة بالنشاط الرياضي على مختلف مجالاتها ومسؤولياتها وممارساتها ومحاولة الوصف والتفسير والتنبؤ بها على مختلف للإفادة من المعارف والمعلومات المكتسبة في التطبيق العملي . وتعد الشخصية وحدة الحياة العقلية والنفسية وهي أساس دراسة علم النفس ولذا اهتم علماء النفس بدراستها وتحليلها بجانب الاهتمام بدراسة الصفات المميزة لكل فرد . والتي تجعل منه وحدة فريدة في ذاتها ومختلفة عن غيرها إن الدراسات العلمية للشخصية بعامة لم تبدأ إلا في منتصف العقد الثالث من القرن العشرين إلا أن محاولات تصنيف الأشخاص في أنماط أو أقسام استناداً إلى الخصائص الجسمية أو الفسيولوجية كانت سائدة قبل ذلك بزمن بعيد ونظراً لأن هذه المحاولات المبكرة تبين عدم صحتها فقد أصبحت غير مقبولة في عصرنا هذا

وإن الأداء الرياضي المتفوق يتحقق عادة على رياضيين يمتازون بسمات شخصية متميزة من أجل الوصول إلى الانجازات الرياضية في مختلف الفعاليات وأن القيادة سمة مهمة من سمات الشخصية التي من الواجب توفرها لدى الرياضيين الذين تناط بهم مهمة قيادة الفرق التي يمثلونها .


وللقائد الجيد دور كبير في تماسك الفريق والتفافه حوله . ولابد للمدرب الجيد في هذه الحالة أن يعمل على بناء القائد الذي يستطيع بإدارته الحكيمة أن يؤثر في سلوك اللاعبين ويمكنه خلق قيادات فرعية من الفريق نفسه مستقلاً المواهب . والقابليات الفردية في الفريق محققاً بذلك أكثر من هدف واحد إضافة إلى تماسك الفريق